Multisensorie risinājumi

Produktu katalogs

Interaktīvajām, sensorajām un terapijas telpām. Pielāgojama vide sajūtu izpētei, atbalstam un mācību aktivitātēm.

  • Interaktivitāte
  • Sajūtas
  • Miers un atpūta
  • Kustība
  • Radošums

Produkti

Cenas norādītas kā sākuma cenas. Precīzu piedāvājumu sagatavosim atbilstoši jūsu telpai un vajadzībām.

    Multisensorā vide

    Kas ir multisensorā telpa?

    Īpaši pielāgota vide, kurā ar gaismas, skaņas, taustes un citu sensoro elementu palīdzību iespējams pielāgot apkārtējo vidi. To var izmantot mierīgai atpūtai, sensorai izpētei vai vadītām aktivitātēm – atbilstoši bērna vajadzībām un nodarbības mērķim.

    Kāpēc tā nepieciešama izglītības iestādēs?

    Bērni apkārtējās vides stimulus uztver atšķirīgi. Troksnis, spilgta gaisma vai vizuāli traucēkļi dažiem bērniem var apgrūtināt iesaistīšanos ikdienas aktivitātēs. Pielāgota vide var palīdzēt mazināt šos traucēkļus un nodrošināt individuālajām vajadzībām atbilstošāku atbalstu – piemēram, bērniem ar autiskā spektra traucējumiem (AST), UDHS, mācīšanās grūtībām, trauksmi un emocionālām grūtībām.

    Multisensorā telpa ar burbuļu kolonnām un gaismas efektiem

    Kad pedagogam izmantot telpu?

    • Pirms vai pēc intensīvas aktivitātes – lai piedāvātu mierīgāku vidi.
    • Sensorajai pauzei – ja bērnam nepieciešams pārtraukums no intensīviem stimuliem.
    • Mērķtiecīgām aktivitātēm – sensorai izpētei un mijiedarbībai.
    • Individuālam atbalstam – pielāgojot vidi konkrētā bērna vajadzībām.

    Kā atpazīt vajadzību pēc sensorās pauzes?

    Pievērst uzmanību, ja bērns:

    • aizsedz ausis vai izvairās no spilgtas gaismas un trokšņainām vietām;
    • kļūst satraukts, aizkaitināms vai viņam kļūst grūtāk koncentrēties;
    • pastiprināti meklē kustību vai taustes stimulus;
    • pēc intensīvas aktivitātes grūti atgriežas pie uzdevuma.

    Šīs pazīmes var liecināt par pārslodzi, taču tās nav diagnoze un var rasties dažādu iemeslu dēļ. Svarīgi vērot situāciju un noskaidrot, kas bērnam palīdz.

    Ko sniedz multisensorā vide?

    • Droša vide – pielāgoti sensorie stimuli bērna individuālajām vajadzībām.
    • Iekļaujoša izglītība – piemērotāki apstākļi ikviena bērna līdzdalībai.
    • Sensorā regulācija – iespēja piedāvāt sensoru pauzi un pielāgot vidi, ņemot vērā bērna reakcijas.
    • Mērķtiecīgas aktivitātes – pielāgotas bērna vajadzībām un mācību vai attīstības mērķiem.
    Zinātniskie avoti
    1. Unwin, K. L., Powell, G., & Jones, C. R. G. (2022). The use of Multi-Sensory Environments with autistic children: Exploring the effect of having control of sensory changes. Autism, 26(6), 1379–1394. DOI: 10.1177/13623613211050176
    2. National Institute for Health and Care Excellence (NICE) (2021). Autism spectrum disorder in under 19s: support and management, CG170, 1.1.9.
    3. Leonardi et al. (2025). The use of multisensory environments in children and adults with autism spectrum disorder: A systematic review. Autism, 29(8), 1921–1938. DOI: 10.1177/13623613251320424

    Sazinieties ar mums!

    Piedāvājam multisensorās vides risinājumus izglītības iestādēm, sākot no nelieliem sensorajiem stūrīšiem līdz pilnībā aprīkotām multisensorajām telpām. Risinājumus pielāgojam telpas iespējām, lietotāju vajadzībām un pieejamajam budžetam.

    Vide, kas pielāgojas bērnam – nevis bērns videi

    Piedāvājuma pieprasījums

    Atlasiet produktus katalogā, norādiet daudzumu un nosūtiet pieprasījumu. Atbildēsim ar precīzu piedāvājumu.

    Pieprasījumā vēl nav neviena produkta.

    Poga atvērs jūsu e-pasta programmu ar sagatavotu vēstuli uz info@skolam.lv.